____________________
Dovětek: Převzetím vlády nad školní sítí a www stránkymi novou správkyní sítě dochází i k tomu, že původně optimalizované www stránky školy začínají chátrat. Vypadávají obrázky a do html kódu se občas dostane i znova vnořená stránka včetně nové hlavičky a těla. Zkrátka webmaster jak má být... Dříve mi ředitel vyčítal, když jsem ještě dělal správce sítě, že nasazuji laťku příliš vysoko. Myslel jsem, že si dělá legraci. Teď už vím, jakou výšku laťky měl na mysli.

      Když jsem v létě v roce 1998 psal první řádky osobních stránek, byly oblastí mého zájmu fyzika a informatika. Nyní si uvědomuji, že je pořadí opačné. A to už jsem na některé mé záliby a koníčky dočista zapomněl. Doufám, že se jim budu (když ne prakticky tak alespoň ve vzpomínkách na těchto stránkách) ještě někdy věnovat.

      Omyl. Toužil jsem po dobrém počítači, připojeném k počítačové síti, po dobře fungujícím Internetu. Tyto podmínky jsem si chtěl vybudovat ve škole, která k tomu mohla být dobrým prostředkem. Neboť kde jinde, než právě ve škole, by měly být dobře vybudované podmínky pro práci s informacemi. Věděl jsem, že pro připojení k Internetu je třeba získat investici, k tomu je třeba tlak ze strany poptávky. A tak jsem běhal po škole na každé telefonické zavolání a ochotně vysvětloval řešení banálních problémů obsluhy počítače, organizoval odpolední Internet přes vytáčenou linku, opravoval počítače a psal návody na kdeco. Počítače však zestárly rychleji, než jsem je stačil z omezených prostředků obnovovat, uživatelé (až na ojedinělé výjimky) nejsou ochotni aktivně informační systém na škole používat, většina jej dokonce nepoužívá ani pasivně a návody nikdo nečte. Kladem je trvalé připojení k Internetu (nyní již nevyhovující rychlostí) a na střední školu zřejmě ojedinělý, málo využívaný informační systém.

      "Ty nechceš dělat správce sítě kvůli mě?" zeptala se mě nedávno jedna kolegyně, která se ke svému uživatelskému účtu ještě ani jednou nepřihlásila. Řekl jsem, že ne. A neměl jsem pravdu. Kdybych řekl, že ano, také by to nebyla pravda. Zakopaný pes je mnohem hlouběji. (Již déle než rok platí nařízení ředitele školy, ze kterého vyplývá (mimo jiné) povinnost pro zaměstnance školy denně vybírat elektronickou poštu. Tomu samozřejmě předcházel zkušební provoz a vlna školení, která jsem připravoval a vedl. Proč není nutné - nebo možné - dodržovat taková nařízení? Zřejmě ze stejného důvodu, proč není nutné dodržet vládní sliby o prioritě školství.) A tak se naše škola - naše školy zříkají moderní práce s informacemi. Brázda mezi školou a praxí se dále prohlubuje.

      Znova jsem našel suchou vrbu, kterou jsem na své stránky zasadil již před léty. A vlastně celý tento web je takovou suchou vrbou.