Při klasifikaci vycházím z klasifikačního řádu školy. Níže uvádím zjednodušený přehled a upřesňující zásady a pravidla pro pololetní klasifikaci v mých předmětech. Základem je pětistupňová
K L A S I F I K A C E
| 1 výborně | - | správné odpovědi bez většího počtu pomocných otázek |
| 2 chvalitebně | - | vesměs správné odpovědi bez zásadních chyb a bez většího počtu pomocných otázek |
| 3 dobře | - | nesamostatné odpovědi s nutností pomocných otázek v zásadě správné, nebo jen s nepodstatnými chybami |
| 4 dostatečně | - | nesamostatné odpovědi většinou nesprávné, na mezery ve znalostech lze s obtížemi navazovat |
| 5 nedostatečně | - | nesamostatné odpovědi většinou nesprávné s velkými mezerami ve znalostech, na které nelze ani s obtížemi navazovat, nebo v případě odmítnutí zkoušení, neodevzdání práce ve stanoveném termínu, podvodu během zkoušení |
Průběžnou klasifikaci provádím pomocí systému Bakaláři, pětistupňovou stupnicí s dělením na poloviny stupně. V případě potřeby formálního zaokrouhlení na celý stupeň zaokrouhluji nahoru. Z dřívějška ještě někdy používám pro zápis jemnější dělení po 1/4 stupně. Do Bakalářů je však zaokrouhluji na poloviny (poznámka) . viz tabulka. (*1 označuje výborný nadstandardní výkon, 5! označuje hluboké nedostatky základního učiva.)
| slovní hodnocení | výborně | chvalitebně | dobře | dostatečně | nedostatečněně | ||||||||||||||
| ruční zápis | *1 | 1 | -1 | 1/2 | +2 | 2 | -2 | 2/3 | +3 | 3 | -3 | 3/4 | +4 | 4 | -4 | 4/5 | +5 | 5 | 5! |
| přepis do bakalářů | 1 | 1- | 2 | 2- | 3 | 3- | 4 | 4- | 5 | ||||||||||
Klasifikace písemných prověrek může být provedena podle klasifikační tabulky dle procenta správných odpovědí.
Váha známky - určuje podíl známky na celkovém hodnocení a určuji ji obvykle takto: základem je váha 5, odpovídající ústnímu zkoušení (dvě nezávislé otázky v rozsahu čtvrtletní látky). Ostatní známky mají váhu vztaženu k této hodnotě v rozsahu od 1 do 10.
váha kategorie 1 - 2 napomínání, nesplněná příprava (přístup k předmětu) 2 sešit, orientační zkoušení, domácí úkol, aktivita 3 malá písemka 4 písemka (15') 5 ústní zkoušení 6 - 8 náročnější písemka nebo zkoušení 10 kompozice
Uzavření klasifikace
provádím zaokrouhlením váženého průměru na celé číslo, a to počínaje
pěti desetinami včetně - "nahoru". Výjimkou je známka 1, na kterou zaokrouhluji do průměru 1,59 a známka 5, na kterou zaokrouhluji již od průměru 4,3. V rámci hodnocení přístupu ke studiu budu tuto hranici individuálně
posouvat až o ± 0,15 s ohledem na zlepšující se nebo zhoršující se tendenci známek
a s ohledem na záruky zlepšování prospěchu, případně absenci těchto záruk.
Ke splnění podmínek uzavření klasifikace jsem stanovil dosažení váhy ve fyzice
v součtu 20 (min. 13). V případě pravidelných cvičení z fyziky 25 (min. 18). Z plánovaných šesti měření je třeba absolvovat alespoň pět, z toho ze tří je třeba odevzdat protokoly ke klasifikaci.
Známky z protokolů se na výsledném hodnocení podílí jednou čtvrtinou až třetinou. K tomu, aby bylo výsledné hodnocení fyziky alespoň dostatečné, musí být alespoň dostatečné jak hodnocení protokolů, tak hodnocení z ostatní výuky.
Pro matematiku jsem stanovil celkovou váhu 36 (min. 30) a vypracování obou kompozic. V případě absence
může být jedna kompozice nahrazena ústním zkoušením.
Podmínkou je rovněž alespoň 70% účast ve vyučovacích hodinách daného předmětu, alespoň 3 známky ve fyzice a alespoň 6 známek v matematice.
Jestliže student nesplňuje tyto podmínky, je v jeho zájmu dohodnout alespoň týden před uzavřením klasifikace odstranění / nahrazení těchto nedostatků. (Větší než 30% absence je důvodem k přezkoušení za učivo celého klasifikačního období.)
|
v1 | váha první známky | ||
| v2 | váha druhé známky | |||
| z1 | první známka | |||
| z2 | druhá známka | |||
| .. | atd | |||
|
pn | nový průměr | ||
| V | původní celková váha | |||
| p | původní průměr | |||
| vn | váha nové známky | |||
| zn | nová známka |